پروپوزال بررسی استرس و علکرد تحصیلی دانش آموزان پایه سوم دبیرستان شهیده روشنک خیری شهر ایلام 1403-1402

بيان مسئله :

باتوجه به تغييراتي كه درزندگي امروز ي به وجودآمده است واز لحاظ تكنولوژي صنعتي ،اجتماعي وانسان موجوديست كه نسبت به رويدادهاي محيط زندگي خودنمي تواند بي تفاوت باشدوبه همه حوادث ها واكنش نشان مي دهد.

استرس يكي ا عواملي است كه هم درزندگي فردي واجتماعي وبرپيشرفت فردتأثيرفراوان دارداهميت اين موضوع ازآن جهت كه اگرما افرادي كه دچاراسترس هستند داشته باشيم نمي توانند ومسئوليت خودرا بدرستي انجام دهند ودرمقابل انواع فشارها مقوم وپايدارباشند نمي توانندبا جديت به سوي هدف خودحركت كنند ودرمقابل هرمانعي شكست پذيرخواهند شد وهمچنين دانش آموزان اين مقطع دبيرستان درحساس ترين دوران زندگي خويش هستند وبا توجه به اين كه دركشورما ادامه تحصيل وورود به دانشگاه موضوعي است كه ذهن بسياري رابه خود مشغول كرده است واين استرس به ويژه دردانش آموزان دوره دبيرستان ديده مي شود. استرس اعتمادبه نفس خودرا از دست مي دهند ودچارعدم تمركز وبصورت فردي سرخورده وسرباز جامعه درمي آيند پژوهش دراين زمينه مي توانددرپايين آوردن سطح استرس دربين دانش آموزان نقش داشته باشد وهمچنين مي تواند راهبردهاي مهمي جهت رفع ياكاهش اين مشكل به  همراه داشته باشد وهمچنين مطالعات ويافته ايي دراين زمينه كه درطي اين پژوهش به آنها اشاره مي شودومتناسب باشرايط اجتماعي،فرهنگي تعريف وتنظيم گرديده اند بدين سبب تحقيقات مذكورمي تواند پاسخگويي به مسائل درگيرومربوطه پرداخته است .بنابراين اين پژوهش نيازبه بررسي درنوجوانان شهرستان ايذه راداردكه محقق سعي داردبه بررسي استرس به عملكردتحصيلي دانش آموزان دخترپايه سوم دبيرستان شهیده روشنک خیری شهرستان دره شهر  درسال 1403/1402 بپردازد.

اهميت وضروريت تحقيق :

بطور كلي مي توان گفت براي پيشرفت تحصيلي لازم است كه مشكلات واختلالات دردانش آموزان شناسايي وبرطرف شوند لذا اگرما بتوانيم عواملي را كه با استرس رابطه دارندشناسايي كنيم ،مي توانيم مشكلات رواني را از بين ببريم وبايدمتذكر شدكه استرس نوعي بيماري مي باشد وضرورت داردكه مشكلات آنان به دقت مورد بررسي قرارگرفته وراه حل هاي مناسب جهت رفع مشكل يا مشكلات آنها در نظر گرفته شودبنابراين پژوهش پيش رومي تواند مارادررسيدن به اين مهم ياري كند ومعلمان ودانش آموزان بتوانندجهت كاهش يا ازبين بردن استرس از راهبردهاي آن استفاده كنندوهمچنين اين فرصت رابراي افرادفراهم مي آوردكه مكانيزم هاي سازش خود رادرجهت مواجه بامنابع استرس زا واضطراب آورگسترش دهندخلاصه مي تواند تأثيراسترس برعملكرد تحصيلي ارزيابي كند وراهبردهاي مهمي براي استفاده دانش آموزان درآموزش وخدماتي به همراه داشته باشد.